四年级年度工作总结。

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四年级班主任年度工作总结 篇1

提起笔又是一学期！感触于光阴的急忙，有时也愿回顾走过的路，因为那边有付出的充分，也有收获的愉悦。在工作上，我们战胜各种压力，用满腔的真挚和科学的态度迈着坚固的步伐走过来了！一串串脚迹，一串串收获。下边就本学期的班主任工作进行回顾总结：

一、热爱学生，尊敬学生，相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，第一，我充足发挥班干部的主体作用。在必定意义上说，创立和睦的班集体，班干部是决定性的要素于是，我着手对管理系统进行“放权”：经过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不单要做实干家，更要做决议者，只需能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各样喜好的发展绿色，什么想法和活动都能够议论。这样一来发挥了班干部的主体性，调换了班干部的踊跃性，工作起来轻松很多，并且成效也较好，除了学校组织的活动外，在班内还展开各样活动，鼓舞同学们踊跃参加，这些活动多半由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的成效。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不不过是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其余老师要多得多，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外内行为表现对学生拥有一种榜样和示范的作用，会对学生产生耳濡目染的影响，特别是对鉴别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤其突出。所以，在平时与学生相处的不时辰刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要修业生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我老是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做以后，会和其余学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会遇到教育，不再随意丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。这样的一种正面影响必定

三、增强思想道德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心获得全面健康的发展。关于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确机遇，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，是非分明，学习如何做人。所以我利用每周一的班会，联合国旗下发言的内容，在班会课上做相应的安排。

四、增强班级管理，培育学生能力。

优异习惯的培育一直是本学期的教育要点之一。那么如安在平时的班级管理中让学生养成优异的习惯呢？我试试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的能力。所以试试以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想、敢做。不单要做实干家，更要做决议者，只需能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各样喜好的发展，什么想法和活动都能够议论。这样一来发挥了班干部的主体性，调换了班干部的踊跃性，工作起来轻松很多，并且成效也较好，除了学校组织的活动外，在班内还展开各样活动，鼓舞同学们踊跃参加，这些活动多半由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的成效。

2、洁净卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮番的次序进行打扫卫生，打扫完成后，将卫生器具放回原位，而后在卫生值日本上作好有关的记录并由组长负责检查值日状况。

3、鼓舞学生展现自我，建立自信。小学生开朗好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更为快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会展开一些小活动，诸如：竞赛，成语接龙，童话故事竞赛，口算竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增强自信。

4、增强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只好经过家长来获悉，相同学生在学校的表现也应实时反应给家长，只有左右开弓，才能收到教育的成效。所以，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行交流。

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每天班级的考勤，卫生，仪表服饰，校会以及课前准备和讲堂纪律的'监察与开导，做好宣传工作，制造优异的舆论环境，使班级形成一个有正气，有序次的优异班风，为同学创立一个优异的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每天与参加年段评选的同学保持联系，实时发现班级存在的问题，并拟订相应的解决方法，实时通知有关同学予以纠正，并按期向全班同学做工作报告，总结前阶段之成就与不足，对同学提出相应的建讲和要求，同时也征采广大同学的建议和建议，拟订下阶段的工作要点，精益求精工作方法，进一步

调换广大同学的踊跃性，同心合力，使班级的各项惯例管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充足意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失领会。

自然我做的还很不够，有时是缺乏了会发现的眼睛，所以才让级管理出现了好多不尽人意的地方能够说班主任工作是任重道远。

四年级班主任年度工作总结 篇2

班主任是班级工作的组织者和管理者，是学生的向导，是家长与学校的纽带。本学期工作总结如下：

一、本学期工作回顾

本学期，我们四（8）班继续落实学生学习习惯的培养，结合语文书本学期的要求着重培养孩子养成坚持写日记和爱护图书的习惯。我们围绕这一目标开展了“我的图书我做主”和“日记分享会”等活动，同学们在活动中都有自己的收获！在班级常规管理上，我们本学期主抓的是课堂常规和作业，对此我们班开展了“课堂小小督察员”和“每周作业自查制度”将课堂和作业的监督工作交给学生，让学生们在自我管理和自我监督中不断改正。

在本学期的特色工作中，我们班围绕阅读这一学校主题开展了“我和春天有个约会”“班级共读”“图书馆名著分享会”“作文竞赛”和“玩转汉字”等活动，使得孩子们在这些活动中真正的爱上阅读！在班级卫生以及值日的工作中，我们班成立了值日小组和值日督查小组，学生们自检自查，使得班级的卫生状况有了明显的改善！最后，在每周的班会上，要进行文明礼仪和安全教育，让学生当好班会的主人，普及相关知识。

回顾整个学期的工作，4（8）班在各项活动中取得了进步和成长！让我觉得这个学期充实而饱满！

二、对于学生文明习惯的评价

本学期学校将学生的文明习惯作为了学生工作的重点，我根据学校的要求召开了班委会，将班级的文明习惯培养作为本学期班级的重点工作，并将学生在校的表现纳入到学生的期末各项评优中，实施积分制度，每天让班干部记录各方面做得好的学生，发放积分，在期末评优的时候作为重要参考，孩子们对此很感兴趣，在文明习惯上都有了积极的改观。在学校后期开始实行上学放学走线的过程中，我也将其纳入到班级考核中，使学生们能很快的适应这种方式，并遵守。除此之外，我还设立了课间文明督察员，检查学生们课间的文明游戏和文明用语，使得那些平时不讲文明又调皮的孩子也能做到及时改正。

三、对于后进生转化

本学期班级中的后进生较上学期刚**时明显减少，但仍然还有两到三个孩子没有养成良好的学习习惯，对此我做了如下的工作：

1.在班级里成立帮扶小组，每组两个人，一个优秀的帮扶一个后进生，两个人同时获得相应的学习任务并合作完成，一个学期下来，后进生有了明显的提高。

2。定期采访后进生家长，了解后进生在家的学习和生活状况，定期向家长和孩子通报学习成绩。

3.通过谈心，鼓励和活动帮助后进生树立信心，鼓励他们大胆发言，积极参加活动，在活动中的奖励向他们倾斜，让他们看到自己的进步和能力。

4.为后进生单独布置一些任务，单独拟定学习计划和目标，并定期检查他们的完成情况，视情况进行奖励或惩罚。

四、工作中的得与失

回顾本学期的各项工作，我们班的学生在良好习惯的养成和文明礼仪上都有了很大的进步，对于阅读这样的一系列班级常规活动都能够按照时间真实有效的开展，使得学生们在各项活动中都能有收获。尤其在我本学期主抓的课堂常规和作业方面，班级的学生们较之上学期有了整体的进步，他们的字迹更加工整，书面更加美观，作业质量更高。但本学期的工作中也存在着许多不足，比如我们班的图书借阅量较之上学期有所下降，对于这一现象我并没有做跟进和调查。

还有班级的早读课学生们的读书自觉性也有所下降，在这方面我没能采取有效的措施。这些都需要我在下学期的工作中去反思和改正！

五、班级特色活动

四年级班主任年度工作总结 篇3

作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

四(3)班，有一群活泼善良的男生女生，他们积极、乐观、团结、向上，努力树立着良好的班风班貌。

一、积极创建文明班级，树立良好的班风。

二、干部队伍的组建和培养。

正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的，加上我本身比较注重对班干部的信任和鼓励，加之注重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养，与上学期相比，这个学期，我的班级管理工作轻松了很多，适时学会放手，及时引导，既是对班干部的一种培养和锻炼，也能让自己变得更轻松。

三、重视主题班会的开展。

孩子是需要不断提醒的，所以，本学期我严格按照要求，及时上好每节主题班会，会前做好充分准备，针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会，并通过班会课引导学生规范日常行为，解决同学们相处中出现的矛盾或状况。还通过班会课进行各项教育专题活动，让同学们学会讲文明礼仪，学会感恩，与人为善等等。

四、做好班主任工作记录。

五、建立互助组，增强班集体凝聚力。

本学期，尤其是期中考试过后，针对本班实际学习状况，实行以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮助后进生形式)、小组长帮助组员等等多种互助方式促使后进生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标，并使整体成绩得到了提高。

有了良好的班风、自信而有责任感的班干部、团结向上的每一位同学，大家齐心协力，共同朝着我们开学初的目标前进着。当然，在我本学期的班主任工作中还存在着不足，但我会在以后的班级管理中更精心，更用心，更加注重学生良好的学习和生活习惯的培养，把班主任工作做得更扎实、有效。相信我们班以后会有更出色的表现!

四年级班主任年度工作总结 篇4

进入本单位扫描部门工作已数月有余，在此我对本岗位工作做个人总结。

在工作中，我的收获主要有以下几点，同时对数字化扫描工作操作规范有着自己的深刻理解。

首先要掌握了解档案数字化工作的各项流程，从一开始接触档案数字化敲页码开始，掌握对数字化工作的要求，再通过打目录以及现场工作的各个流程进行学习熟悉，并且通过对档案数据的质量检查和校对工作逐步掌握了解档案在数字化过程中容易出现的问题，使对数字化工作质量的把握有更好的针对性。其实数字化工作的标准要求很简单，但在实际操作过程中，遇到的情况还是比较多样化，如果关于这些问题处理不好，那么非常容易使自己的工作中处于被动状态，那么要解决这些问题办法，就必须要求在严格把握质量标准的基础上，对实际遇到的问题及时给予解决问题的方案，并且努力加强从数字化工作源头扫描工作的细节问题认真抓起。

本人觉得作为一名扫描部门数字化工作人员，必须要掌握好一些数字化加工中主要技术规范和基础知识。

1、扫描图像质量和存储格式要求：

数字化加工必须通过建立健全有关技术标准和业务规范将馆藏档案数字化的质量要求落实到各个工作环节。目前，我国对纸质档案数字化作出要求：页面为黑白两色和彩页，并且字迹清晰。不带插图的档案，可采用黑白二值模式进行扫描；页面为黑白两色，但字迹清晰度差，或带有插图的档案，以及页面为多色文字的档案可采用灰度模式扫描；页面中有红头、印章或插有黑白照片、彩色照片、彩色插图的档案，可视需要采用彩色模式扫描。一般黑白和彩色文档的分辨率不能都低于100dpi，有汉字识别需要的档案分辨率要在200dpi以上。图像保存遵循“易于识别，减少丢失”的原则，目前推荐采用的是tif和jpeg格式，并且提供网络查询的扫描图像或其它格式。tif格式是一种非破坏性的存储格式，能够被广大图像处理软件普遍支持，也能够被现在国家推广的cad软件直接识别，但它体积大，占用空间多，而jpeg格式是有损压缩存储格式。主要针对彩色或灰阶的图像进行大幅度的压缩达到让其文件小的目的。

2、不同质量纸张的扫描要求：

由于档案形成的年代久远，而且各个时期、各个立档单位对文件形成的要求不同，因此馆藏档案中档案纸质载体质量良莠不齐，有些纸张过脆、过厚、过薄，甚至用草纸等书写重要文件。我们在实践中发现八九十年代的纸张质量韧性好，厚薄适中比较适合高速扫描仪扫描，而六七十年代以后很多机关的纸质加厚，但是韧性差，相对较脆，反而不适合批量扫描。对于草纸、信纸等不规范纸张不适合批量扫描，只能逐张扫描或者平板扫描，否则容易卡纸。如果要完全实现文档一体化的需要，还需要很长一段时间，所以不同质量纸张扫描问题，是我们必须要考虑的问题，同时也考验了我们现在的业务标准，要求我们在传统管理与现代化管理接轨中从源头上规范我们的文稿用纸，要求采用既利于档案永久保管又利于数字化扫描的纸张。

3、数字化加工要逐件扫描，必须规范命名：

在馆藏档案数字化在原文扫描中既要批量加工提高速度，又要重视质量保证顺利挂接到档案管理软件。因此原文扫描要逐件进行，以件为单位批量扫描，切不可为了提高扫描速度以卷为单位进行大批量处理。数字化后的影像命名直接关系到今后的原文的挂接、查询和开发利用，一定要准确、清晰。纸质档案目录数据库中的每一份文件，都要有一个与之相对应的唯一档号，以该档号为这份文件扫描后的图像文件命名。多页文件可采用该档号建立相应文件夹，按页码顺序对图像命名。

4、最后，质量检验：

在质检工作中严格按照工作程序，对问题多的批次还要加大抽检率，该打回的一定打回，只有达到合格标准的档案数据才进行移交接收。在这项工作中，我觉得必须要有高度的责任心，才能做到对自己负责，对档案负责。本人觉得档案质量扫描合格是底线，绝对不能打破。同时不断地自我提醒，使我的工作责任心得到加强，这也是在做人做事上的收获。

回顾总结一年的工作，我觉得自己还存在很大差距，工作上要更加积极、责任心要进一步加强、还要加强学习，提高工作能力、时刻的提醒自己要做到手勤、腿勤，主动参与处里的各项工作，为扫描部门的各项工作建言献策，并且能更好地适应各项工作，为公司明年的工作和本部门的工作效益有更好的创收。

以上是本人今年的个人工作总结，还请领导予以批阅。

扫描部职员：

XX年12月5日

四年级班主任年度工作总结 篇5

从20_年9月至20_年6月，我一直担任现在八(7)班的班主任，下个学期我也即将担任本班即九(7)班的工作。这两年来，我成长了不少，尤其是班主任工作让我体会到了一个异于教师的角色，我很感谢校领导对我的信任，我将继续用我的诚心、耐心、细心做好初三班主任的工作，让初三(7)班的大孩子健康、快乐的成长。

由于已连续两年带(7)班，所以学生对我的工作方式算是比较了解，八年级下学期的班主任相比七年级轻松了一些，学生的行为习惯，班主任都向好的势头发展，这点点滴滴令我体会到了作为一个班主任的幸福。

现在班上有54位学生，本学期有2人退学，学生整体趋于稳定，很多学生从初一刚开始的“老师管理”逐步向“自我管理”的状态发展，我为他们的成长感到非常高兴。下面我结合学校提出的要求及本班的实际情况，将20_-20_下学期本班的情况及我所做的工作总结如下：

一、学经验，抓管理

这里的“学经验，抓管理”指的是我继续向优秀、星级班主任学习经验，并将其合理地本班级的班级管理中去，本学期我担任八(4)、八(7)两个班的数学教学工作，时间较以前不是很充足，所以在工作之余，我尽量多与优秀班主任、星级班主任交流，获取它们的优秀经验，采纳适合本班实际情况的方法，钻研班级管理经验，积极尝试并取得一定的效果。本学期我班继续采用“我是优秀生”的每日评价表格，督促学生在学习和行为上争做优秀生，看到同班同学的优点，近距离学习别人，使学生处于一个良好的学习氛围中。当了两年的班主任，我深知做好班主任工作绝非易事，它需要我的耐心、细心及较好的方法;若方法不适合，会做很多重复的工作，结果也是事倍功半，所以抓好学生的一日常规，把精力投入到学习中去，至关重要。

二、及时交流，甘当他们的“知己”

刚开始接触班主任的工作时，缺乏经验，有些工作做的不到位，与学生交流不够，并未能真正去了解他们。经过一年多的历练，我发现与学生沟通、了解他们的思想动态非常重要。因此，我利用早读、课间及下午上课前的时间与学生交流，询问他们的情况及班上同学的波动。当然，与任课老师、与家长的沟通也是必不可少的。本学期，我发现部分学生更努力、更有礼貌了，渴望学习成绩的进

步，此时我在班会课上及时表扬并加以鼓励他们，让他们获得向上的力量，有奋斗的信心。有部分学生更懂事了，不再顶撞老师、与同学互骂了，而是懂得相互尊重，这是我非常欣慰的地方，但也有个别学生还未及时发现自己的不足，这点我应继续努力，改变他们的不良习惯，使他们更有信心投入到学习中去。

三、给后进生更多的关爱

本学期过后就是初三了，但有部分学生基础差，缺乏学习的兴趣，缺乏动力，课堂上也表现的比较沉闷。针对这部分学生的特点，我在课堂上鼓励他们举手发言，并及时表扬，进行正确的辅导与必须的帮助，关心他们的学习情况及课后作业，使他们增加自信心，树立起勇气，相信自己，从而战胜自己，跳一跳，让他们获得成功的喜悦。当然，我也鼓励优等生帮助落差生，采取互帮互助的方法，共同进步，体会学习中的快乐。

四、把学生的“安全教育”放在第一位，养成良好的行为习惯

众所周知，安全是保证教学工作顺利进行的先决条件。为了保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，利用班会课学习讲解，并对他们的某些行为进行一定的约束，如容易出现的问题场合：上、下楼梯。另外，我专门派班级文明督导员监督，提醒违纪学生，禁止在走廊追逐打闹。有部分学生乘公交上、放学，那得注意交通安全，乘车注意的问题，保证学生健康的成长。同时，我还要求他们自觉养成爱护环境、讲究卫生的良好习惯，使他们建立班级荣誉感。

以上是我个人对本学期班主任工作中的一点得失体会，当然我做得还不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作任重而道远。相信在初三的工作中，我将继续用我的热情和信心以及适合的方法投入到其中。