时间：2023-11-25
小学实践报告。
希望为偏远地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力，我报名参加了学校的蓝色天空支教队，通过了一期和二期为期两个月的培训，以为可以到河南南阳与那里的孩子一起交流，可是却在6月27号的时候被告知，不能去了，因为那里的教育局不批准。顿时，我们队里的气氛无比的低下。但是，经过几天的协调之后，我加入了一个新的队伍——去韶关翁源。即使面对新的伙伴，有与原本队伍里的人不能一起去支教的伤感;即使一期和二期的努力大部分报废，所准备的xx年级的小男生打，被“虐”得挺惨的，可还是很快乐。和小孩子玩了差不多一个小时，自愿留下来上兴趣班的同学也下课了，捧着他们的作品问我漂不漂亮，一张张天真的笑脸，脸上灿烂的笑容比他们的作品漂亮多了。送他们回家路上，和他们一起聊天，问问他们家里的情况，问问今天的课觉得怎么样，一路上欢声笑语。即使有时候会被孩子的调皮气到，但每天还是快快乐乐的度过，感觉时间不会流逝。
印象很深刻的一次就是，我给他们上语文课，可是他们却一直在说话，我叫了五六次，说不要说话，他们就安静一下，然后就继续说。我就很生气，然后对其中一个说话最多的孩子说，你要不认真的听老师讲课，要不出去，然后那个孩子跑出去了。因为外面会有老师在看着，所以我继续上课，课室安静下来了，有些同学在认真听讲，可是却有些同学昏昏欲睡。下课后，我和那个出去课室的小男生聊天，问他为什么要一直在课上和别的同学说话，班上的同学也围过来。一开始他不怎么肯说话，我耐心的继续问，他对我说，觉得语文课很无聊，而且有些内容他学过，他想让我讲百科、音乐这些课程。这时，其中一个围观的小男生也对我说，他也喜欢百科，还喜欢英语，想上这些课。周围的同学也在附和。我点了点头，对他们说，老师会跟队长反映，然后尽量把语文这些课程换成音乐、百科这些课程，但是你们要认真上课。因为原本我们队里就商讨过，短短的 5天，其实教不到孩子太多的主科，而且他们平时也有在学，所以我们主要的精力是放在副科上，引发他们对音乐、百科这些课程的兴趣，让他们了解到生活的多姿多彩，有更开阔的眼界。他们很开心的保证会认真上课。而我很开心孩子们有勇气给他们眼中的老师说自己的想法。
29号，“兴趣班成果展”，自愿每天下午放学后留下来的孩子们，他们每天做好的作品，我们都好好的收好。接着在这天在小班的课室布置好，将他们画的图画贴到墙上，围成一个心形，周围用纸鹤和彩带装饰，手工作品则依次摆放在四周的课桌上，这些手工作品的精致，我自愧不如，可见，孩子们真的花了心思。孩子们来到课室，都很开心的在参观。有的还拉着我的手，问我哪幅画最漂亮。我当时对她说都很漂亮，而我心里则是觉得她的笑容最漂亮。
30号，“感恩画卷”的开展，我们和全部孩子一起，在8米长 米宽的白布上，用彩笔画画。有很多孩子画了花朵、太阳、树，每幅图都洋溢着青春、向上。而我则在他们画的花朵、树上画上一个说话的圈圈，里面写“感恩太阳，感恩雨水”。孩子们问我为什么这样子写，我说因为太阳和雨水给了他们生命啊，所以他们感恩。孩子们似懂非懂，腼腆的对我笑了笑。
30号，“文艺汇演”，我们队伍给孩子们表演了“爱”这首歌的手语，孩子们以班为单位，上台表演唱歌、跳舞。最让我感动和意外的是，那个曾经跑出我的课堂，课后我和他聊天的小孩，提出要和另外一个小男生上台表演我教给他们的“心愿”这首歌。教他们这首歌的时候，其实是一波三折的，第一节课教这个的时候，因为我没有音响，所以电脑播出的声音很小，我让他们不要说话，认真的听，可他们却一直在说老师，声音好小，听不到，然后就在说话了。我很生气，就发脾气说你们安静下来就能听到了。可他们还是老样子。最后，我气哭了，就搬着电脑走出了教室。幸好有另外一个队员帮我善后。过后，我反思，自己不应该那么冲动的，队员也对我说孩子还小，好动些、喜欢说话也是正常，我们要耐心的教育他们。还有一点让我感动的是，就是有队员去找他们谈话，问他们知道为什么老师会拿着电脑走出教室，他们回答说因为我们在课堂上吵，让老师生气了，我们下节课会认真上课的。接着我教了他们3节课唱“心愿”这首歌，他们也认真的学了三节课。他们的认真、努力、勇气，都让我有种想哭的冲动，感觉自己真的教给他们一些东西。而他们教给我的东西，则更多。
结束语：支教的这短短的 5天，我们只是过客，我很感谢孩子的认真，勇气，还有笑容。虽然我是为了教给孩子们一些东西而去的支教，可是，他们教给我的东西更多。即使物质匮乏，可脸上的笑容却如冬日的阳光，温暖人心。
坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我党以邓小平理论和“****”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。以人为本，科学发展的实质是以人为本。以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民的根本利益出发，谋求和促进发展。
按照县教育局、镇党委开展科学发展观学习教育活动的总体要求，为了更好地践行科学发展观，实现学校工作的不断进步与持续发展，我校提出以打造和谐校园，提高教育质量为目标，对照科学发展观的要求，认真组织和落实各项学习活动和整改活动，现将活动分析检查情况报告如下：
一、加强宣传，营造氛围
1、统一认识。
为统一全体教职工的思想认识，学校于9月日及时召开全校教师会议，传达上级行政部门深入学习实践科学发展观的文件精神，，使全体教师充分认识到学习科学发展观的重要性和必要性，增强了学习和实践的自觉性和主动性。学校还充分利用标语、板报等宣传平台，广泛宣传教育，营造良好的学习氛围。
2、组织到位。
根据我校的情况，我们成立了以校长为组长的学习科学发展观领导小组。及时开展好各项学习交流活动，鼓励党员教师积极学习科学发展观的有关文件和文章，深刻领会科学发展观的内涵，撰写学习心得笔记，要以科学发展观指导学校和班级工作，充分发挥主人翁精神，为建设和谐校园而努力。
二、贯彻学习，达成共识
通过学习科学发展观，分析我校教育教学现状，我们达成以下共识：
（1） 影响我校科学发展的主要矛盾和问题。
1我校是一所农村小学，学校硬件设施不完善，在一定程度上影响和制约了学校的发展。
2一些教师习惯于用过去的理念和发展模式来开展工作。他们只想和睦相处，而不是追求卓越。他们不善于解放思想，缺乏活力、动力和竞争力。视野不够开阔，思想不够开阔，方法不够，科学发展能力不够强。
而这种适应和努力都需要有一个过程，不可能一蹴而就，因此，全面系统地进行一次科学发展观活动是当前全体教师必须要做的工作，对我们的思路拓展以及发展能力的提高有极大的帮助。
（2） 教师队伍建设存在一些问题。
学校师资总体情况较好，但有一小部分教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与优秀教师还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势的需要。
（3） 提高教学质量存在的问题。
追求教学质量是我们学校的核心、出发点和归宿。一所学校的教学质量，有赖于上级的正确决策、资源的有效整合、艰苦的管理、团结的精神和师生的实际工作。但对教学质量的追求并不等于素质教育。
素质教育需要更高的质量，更全面、更全面的素质。要让我校的每位教师确立教学质量不能仅仅局限于学生的分数，更重要的是要能为每一位学生今后可持续发展打下坚实的基础。
（4） 学校规章制度建设中存在的问题。
如何体现教师日常教育教学工作考核体系的规范化、人性化、科学化；对于学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价如何有效进行是本次学习实践活动中应着手研究解决的问题。
（5） 当前，学校最迫切需要解决的实际问题。
教职员工的工作责任心，教师的心理压力精神负担和教师的职业倦怠是学校发展过程中始终存在且一时难于解决问题。
三、分析成因，找准病根
一是观念意识使然。如应试教育和素质教育关系的处理问题的错误判断，是出于社会部分人对于教育形势、学校发展了解不够全面深刻所造成。当然，也有价值取向的因素。
贯彻落实科学发展观，关键是要树立正确的教育观。有些教师对育人观理解仍存在一定的偏差，把“发展是硬道理”片面地理解为“分数是硬道理”，把学校发展简单化为追求分数的高低，这些都与不正确的育人观有关。
二是客观条件限制。如硬件配置、校园建设等，都是学校单方面力所能及的。
三是经验积累不足。如学校整体管理、后勤管理、师生工作学习制度和行为评价等，都需要在实践中建立和完善。
四是制度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方面面，但它不是一个量化的东西，很难得到一致的主观认同。对于学校来说，有必要制定一系列合理、科学的规章制度和评价标准。
目前，评估学校和全体员工促进科学发展的有效性的机制尚步完善，需要进一步完善，针对性和可操作性。
四 、理论指导，找出对策，
我们通过深入学习实践科学发展观，首先从思想上认识到学习实践活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。
（1） 我们要深刻认识到，科学发展观的第一要义就是发展。要从学校实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。
（2） 要认真深刻领会科学发展观。必须通过开展学习实践活动，引导全体教职员工进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。
（3）学习和实践科学发展观，必须以教育为基础，更加注重学生的全面发展、全面发展和个性发展。
五、理清思路，解决问题
（一）全体教职员工通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指导实践，要达到人人参与的目的。
（二）力求实效。学习和实践科学发展观不仅仅是理论宣传。这项活动注重理论联系实际、指导实践、注重实效。通过实践活动，使大家的思路更清晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让群众看到贯彻落实科学发展观有实效、有变化、有成果。
（三）加强领导。学习实践活动自始至终由学校一把手负总责。要求全体师生参加活动，把活动的各各阶段、各各环节的工作抓到底。
（4） 要积极创造发展条件，努力解决实际问题。在办学条件上，要积极争取中国共产党和社会各界对教育事业的支持，抓好硬件建设；在管理上，要充分利用网络信息资源，不断创新改革思路，采取有效的管理措施；在师资队伍建设上，要有目的的与城区先进学校建立联系，加强校际交流，互通有无，取长补短，在学校管理、师资研训、教育教学研究诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探索、交流与合作，并争取最佳效益。
六、认真实践，增强实效
（一）强化教师师德师风建设
师德师风建设是学校工作的重点，也是德育工作的重点和难点。在下一阶段，学校继续加强师德师风建设，深入组织学习《教师法》和《未成年人保**》，结合进校的班主任培训加强对全体教师，特别是年轻班主任的培训力度，组织先进教师和优秀班主任开展经验交流会，促进教师队伍素质的整体提高，确保一个都不落伍，并以此为突破口提高教师队伍的师德师风。
（二）加强校园文化建设
校园文化建设是和谐校园建设的重要任务。通过校园文化建设，丰富和发展学校内涵，营造良好的文化氛围，是构建和谐校园的必由之路。因此，我们学校首先端正学风，严谨的教学作风，形成良好的校风。
通过建国六十周年大庆，对广大学生进行爱国主义理想教育，大张旗鼓地表彰优秀学生等一系列活动，充分激发和调动了学生的学习积极性。学校大力开展校园“优秀学生干部”、“三好学生”等评选活动，建立文明监督岗，树正气，压歪风，使学校朝气蓬勃，奋发向上。在教师中通过一批青年教师的典型带动，以及开展各项业务竞赛活动，树立严谨科学的教风，形成了“敬业、创新、务实、高效”的优良校风。
（三）加强管理，依法治校
学校在教育局的领导下，严格执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和国家宪法，学校一切工作坚持做到“以法治校，依章治校”，在大事小事上都依法依规，处处以法为行为准绳，促进学校各项工作公开化、合法化。定期召开职工代表会议，听取意见和建议，鼓励职工积极参与学校的民主管理。此外，为了提高教学质量，我校领导小组，从学校教学实际出发，建立了质量管理措施，检查评估制度、激励制度，讲课评课制度等，使教学工作有计划，有目的，有组织，有落实。
总之，我们通过学习深刻地认识到：深入落实科学发展观，全面推进和谐校园建设，是学校科学、可持续发展的根本之道。随着学习实践科学发展观活动的进一步深入，有力地促进了学校各方面工作的开展，师生精神面貌焕然一新。
对我校发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，具有非常重要的意义。我们将继续以科学发展观为统领，坚持解放思想，紧紧抓住科学发展这个兴校的第一要务，把学校各项事业不断向前推进，开创辛店小学又好又快发展的新局面，为社会做出应有的贡献。
小学教育实习调查报告范文集锦
下面是小编为您准备的小学教育实习调查报告范文，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注!小学教育实习调查报告范文一：? ?一、调查概况
20**年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法 (一)具体目标
1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
第 1 页(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。
三、调查结果
1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。
导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对
第 2 页 图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使
第 3 页 尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。
在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。
小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》，这篇课文中有这样一句话：每一片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深入，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。
第 4 页 在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，××局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进行了了解。据我深入学生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，但是这也是没办法的事情，一是由于××局给的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
小学生的认知发展的一般特点：小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响
第 5 页 下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。
小学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方法。注重学生在思维方面的发展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的基础。
小学生的社会性发展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要
第 6 页 时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。
小学语文教学要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们指导，鼓励他们融入集体，关心他人。
小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展特别是观点采择能力的发展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。
我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注××局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最后就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问。
小学教育实习调查报告范文二：? 时间过得真快，转眼一个月的实习就结束了。回想这一个月里做过的和见过的事情，终归是学到了些东西的吧，尽管说在机关单位确实学不到太多东西，何况时间又是那么紧。当然在收获之余也发现了不足，需要在以后的学习和生活中注
第 7 页 意改进。
记得刚去实习的第一天，是班上十多个同学一起过去财经大厦的，在人事处小黄学长的安排下，每个人分到了局里各个不同的处室，我被安插在基建处，实习正式进入轨道。
第一周是熟悉熟悉自然和人文环境，经历了几次跑腿送文件之后，差不多对与自己处衣业务相关的处室有了印象，以后再做类似的工作理所当然就不需要他们详说地理位置了，这也是我的收获之一：要用心去做事，工作不应该像一只无头苍蝇，理不出头绪，尤其是新手，应该懂得快速地适应新环境，那就得靠自己平时的细心积累。至于人文环境嘛，当然是要与同事们融洽相处了。我是个多虑的人，或者可以说是胆小，特别是面对长辈，总觉得不知道该怎么与其开怀相处。这次实习最大的遗憾就是这个了，我都没来得及亲切地叫他们叔叔阿姨，都称他们为师。做人真的是门很高深的学问，这只是称呼上的一个小小例子罢了，尊师的称法让我们之间有了距离感，没能快速融入同事的生活。()这是以后需要多加修行的地方，也让我领悟到了工作人跟学生真的不是同一回事，工作中社交圈子明显扩大，是男女老少各种性情的人都有，在短时间内受到大家的认可和肯定，是很不容易的一件事，但却是一门必修课程。
有件小事不得不提，那就是泡茶，这貌似跟实质性工作没什么牵连，但也是工作所需，特别在厦门，在机关单位，办
第 8 页 公室里都有茶几，是用来招呼客人的。茶文化是闽南文化里很重要的一种，这里的人对喝茶很有考究，像我们内地喝茶就非常简单，抓几根茶叶放进茶杯，开水一冲即成。而在这里，除了要用过滤杯过滤外，第一杯茶是不用来喝的，算是长了见识吧。果然一方水土养育一方人。
经过一个星期的适应，跟同事们差不多熟络起来，虽然还未曾找到归属感。办公室里的人也开始习惯叫我做事了，这是我一直期待的，因为要亲手处理事务才能真正学到东西。我很清楚地知道基建处这些关系民生的大型项目是不可能交给一个实习生去做的，只好逮着同事们叫我帮他们制表的机会，用心地做好每一张表格，看看各个项目的支出和预算等等，从这些细微处寻找新的知识发现，我对基建处具体负责什么工作大部分是从制表的过程中得知的。再有一大收获就是：我的excel水平大有长进，相信以后一定有用武之地。
在这里，我不得不认清一个事实，公务员并不像传说中的那么轻松自在。每个工作人的肩上都有着自己的担子，只有自己才知道这担子究竟有多重。我不否认自己在实习期间是有些悠闲，但办公室里的同事可不是这样，尤其是年末，几乎天天都加班。他们让我深刻体会到工作的轻松与否跟自己对本身职责的认识是分不开的，一个真正热爱自己工作的人或者对自己工作负责的人来说，不管是在什么单位什么岗位都不会是悠闲的。因为他们肩上挑起了重担。在这一点上，第 9 页 我是十分钦佩的，今后也会以他们为榜样。
我还领会到了学习东西关键是要靠自己的主动。我在整理资料的过程中碰到不懂的就会去问身边的同事，也会想出一些办法提高效率。有时候资料太多，要整理出来真的很难度，我就会把这些项目分成几类，社会发展，交通设施，教育医疗等等，这样再在每一个小类里面去对应整理，明显提高了工作效率。在没事的时候，我会翻翻处室里的一些资料和书籍，像公务员手册、预算指南、公文写作指导等等，也学到了一些知识。比如知道公文分为十几种啊，每种大概都有个具体的定式，很规范。
在实习期间，我有很多感触。曾在师兄的电脑上看到了福建省各个市的财政收入和**产量，厦门市财政收入是位居榜首，但是**排名全省第一的却是泉州。这让我想起书本上说的财政收入与**成正比，但是现在却刚好相反。脑海中自然也就有了疑团。后来上网去查阅原因，知道**只是影响财政收入的一大因素而已，还有很多其它因素也会影响着它。诸如各个地方不同的主要税收收入，各个地方的征税能力，执行能力等等。这也让我认识到了调研的重要性，只有实践才能出真知，书上的知识是不能生搬硬套的。另外一个感触比较深的就是厦门××局的财政力量，真的很雄厚，也较大程度地实现了取之于民用之于民。
看看厦门的公交系统就不得而知，近年新建的***工程更
第 10 页 是为改善交通做了不少贡献。所以，大政府、国有化也未必就一定低效率。本次金融危机不也正好说明了这一点?不过政府机关也有政府机关的缺点，直接体现为办理事务的繁琐。经常可以看到同一个人天天往××局里跑，所以简化办事程序，提高办事效率的问题有待改进。其次就是政务网外网需要及时跟进。做了一次调查，老百姓普遍对会计之窗这一块反映满意，就在于它实用，真正给市民提供了有用的信息。诸如政府采购等部门的外网都应该继续改进，增加政府处理事务的透明度，创造一个良好的信誉环境，让老百姓放心地把自己的税收收入交给国家来处置。
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小学跑步实践报告
一、引言
跑步是一项既简单又有益的身体锻炼活动，可以促进血液循环，增强心肺功能，提高运动耐力，也有助于培养孩子们的毅力和坚持不懈的精神。为了让小学生们体验跑步的乐趣，锻炼身体，我们在学校举行了一场跑步实践活动。
二、活动策划
1. 活动目的：通过跑步活动，让学生养成良好的锻炼习惯，增强体质，并提高体育素养。
2. 活动时间：本次活动安排在每周五的体育课上进行。
3. 活动场地：学校操场是本次跑步活动的理想场所，它宽阔、平整，适合学生们进行锻炼。
4. 活动形式：我们采取了个人跑和集体跑两种形式。个人跑适用于个别学生进行训练和测试，集体跑则是班级全体学生一起参与，充分体现团队合作的精神。
三、实践过程
1. 个人跑：在体育课上，每个学生都进行了个人跑的测试，以了解他们的跑步水平和耐力。老师设定了不同的距离和时间要求，让学生们根据自己的实际情况进行跑步。在跑步的过程中，老师们给予了学生们一定的指导和鼓励，让他们养成正确的跑步姿势和呼吸方法。
2. 集体跑：每个班级组织了一次集体跑活动。在活动前，班主任老师向学生们解释了活动的目的和意义，并提醒大家要保持良好的竞技精神。在跑步前，老师们带领学生们进行热身运动，如拉伸、摇臂等。然后，学生们按照老师的指令分组，一起开始跑步。整个过程中，学生们互相鼓励，争先恐后，营造了积极向上的氛围。
3. 活动总结：在活动结束后，学校组织了一次跑步汇报会。每个班级派代表上台，向全校师生介绍他们的活动情况和成绩。有的班级追求速度，有的班级注重团队合作，每个班级都跑出了自己的风采。通过这次汇报会，学生们不仅了解了其他班级的表现，也可以自我反思，找到自己的不足。
四、成果与收获
1. 身体素质的提高：通过跑步活动，学生们的心肺功能得到了锻炼，身体素质有了一定的提升。他们的体能增强了，跑步的速度和持久力也有了明显的提高。
2. 与班级团队的合作：在集体跑的过程中，学生们意识到团队合作的重要性。他们要相互鼓励，互相支持，只有团结一致，才能共同完成跑步的目标。
3. 养成良好的锻炼习惯：通过这次活动，学生们养成了每周跑步的习惯。他们意识到跑步对身体健康的重要性，并愿意继续坚持下去。
4. 培养毅力和坚持不懈的精神：在跑步的过程中，学生们经历了痛苦和疲惫，但他们并没有放弃，而是坚持不懈，完成了跑步任务。这样的经历让他们懂得了毅力和坚持的重要性，为他们将来遇到困难时提供了坚强的内心支持。
五、结论
通过本次小学跑步实践活动，我们看到了学生们的进步和成长。跑步不仅促进了他们的身体健康，还培养了他们的团队合作精神、毅力和坚持不懈的精神。我们相信，通过持续的跑步训练和锻炼，学生们的身心健康都会得到更好的发展。
一、课题提出的背景暑假生活的开始，同学们都走出了校园步入了社会，我为了了解社会上的人情冷暖、开拓自己的视野和培养锻炼自己的社会适应能力，积极的参加了社会实践活动。
二、课题研究的过程经过与爸妈的一致协商，最终决定让我去报社报名卖报纸，经过与报社管理人员的协商我拿到
了一沓报纸，然后开开心的到达了人群最密集的地方—世纪泰华城。
刚开始到达的泰华城的时候我很羞涩，不敢问他人要不要报纸，即使问了也是很小声的问，所以一上午都没卖掉几份报纸;到了下午我看到一个大姐姐也在卖报纸，于是我便故事勇气问她为什么他的报纸卖得这么快，她说，只要干一行久了，就捉摸透了，她一开始也和我一样不好意思，时间久了就好了，只要鼓足勇气，有自信的'问路人们买不买报纸就行，我想他们都可以做到我也一定可以，于是我便鼓足勇气，大声的向一个个路人们问他们要不要买报纸，很快，我的报纸就卖完了。
三岁的你，是个可爱的小精灵，你是我从南岳衡山(烧香)求来的一颗星星。你时而霸道，像个小霸王;你时而温顺，像个小女孩;你时而玩皮，像个捣蛋鬼;你干起活来，像个小大人。
和你在一起，我变成了老大，老大的特性就是宽容，懂事，有责任心。每一次你打了我，我都不还手，因为你还小，而且是我弟弟，这就是宽容;每一次我有好吃的，我都不会和你争，都是你先吃完整的，我再吃烂的，这就是懂事;每一次我带你出去玩，都不会让你受到伤害，你说是不是?每一次你衣服湿了都是我帮你换;每一次你不开心，都是我帮你解闷
和你在一起，我变成了老师，教你写字、认字，玩游戏。你才三岁，就会玩大孩子玩的电脑游戏，讲起游戏，你绝对不输给人。
和你在一起，我变成了学生，你经常说我是聪明的傻瓜，你帮妈妈干活，问妈妈开不开心，都值得我学习。
我和你在一起，我不孤单，我们是朋友，我们是兄弟，我们还是师生，我们一起成长进步。
弟弟，和你在一起真好!
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作为当代大学生，社会实践尤为重要。只有在社会中充分锻炼自己，才能在实际工作中让自己成熟，在工作中感受未来社会的挑战。只有这样，我们这些在大学里被宠坏的所谓“宠儿”，才能在挑战和经历中更加认真地学习和生活，为未来打下坚实的基础。当然，社会实践也能或多或少地为我们获得一些额外的经济来源，让我们购买我们需要的学习和生活工具。
大一暑假，和姐姐一起来xx打工，希望能找到一份暑期工作。去之前，我胸怀大志，狂妄自大：我也是xx的一员，重点大学生，找个暑期工作应该不难吧？但是当我到了xx，我发现我大大高估了自己。这根本不像我想的那么简单。以下是我遇到的一些问题：
首先，竞争很激烈。尤其是xx大学在国内外享有盛誉，我这个西方人在他们面前几乎没有成功的机会。除了xx大学，其他学校应该不如我们xx，但是，我还是会被打败的。原因很简单，xx会说闽南语，连本地大学生就算不会说也能听懂。我是一个完全的方言白痴。连最简单的重庆话都听不懂，怎么能听懂闽南话呢？虽然我也觉得挺好听的。
2.不招暑期工，或招满，或缺证件 一群人。我什至连面试的机会都没有。这件事我只能怪我自己。此外，还有很多酒店、酒店等餐饮服务行业不招暑期工。这只能怪我没有提前向姐姐询问具体情况。我曾经试图隐藏我的学生身份并申请工作。后来我发现不能，因为我没有所有的文件：健康证明，暂住证明，结婚证等等。不用说，有一些我从来没有听说过。
3. 没有足够的工作经验，我曾经去一家比较大的网吧申请网络管理员。参赛者是一个xx岁的初中生。我的老板对我很满意，我也认为这份工作是必须的。然而，当老板问起我的工作经历时，我只有在竹子加工厂和家教工作的经历。另一方面，竞争对手在家里的麻辣烫店帮忙。正因为如此，老板最终选择了她。原因是：网吧是人多杂乱的地方，需要接触不同的人。这需要良好的适应能力和理解和处理特殊人的能力，而这些能力是通过训练无法获得的。而且我是大学生，接触的东西不多，所以没有资格。我所缺乏的是别人所拥有的。
以上就是我在服务行业求职时遇到的所有问题。既然我在这里失败了，我会去其他地方试试运气。令我没想到的是，运气仍然没有眷顾我。最早应聘xx科技有限公司文员，笔试后有面试。事情进展顺利的时候，对方突然问道，既然英语对你的专业这么重要，那你大一的时候怎么没通过CET-4呢？你能告诉我们为什么吗？我当时就头晕。这个问题真的让我措手不及。我知道我没有通过分级英语并不重要。重要的是，我连等级考试的资格都没有。我如实解释后，差点就跑了。
无奈之下，姐姐让我去服装厂工作。只要你能吃苦耐劳，我绝对适合来自农村。不过由于工厂在岛外，而且没有吃住，所以做了两天，发现除了来回的车费和吃的东西，差点要倒贴。所以放弃吧。这时，我的感冒和水土不服引起的并发症越来越严重。我爸妈每天都给我打电话，让我没有合适的工作就回家帮忙，我就回家了。不管怎样，虽然家里农忙的季节已经过去了，但是弟弟妹妹新学期的学费还是没钱，回家的时候说不定能帮上忙。
这是我在xx找工作的经历，虽然以失败告终。然而，对我来说，这仍然是一种不可磨灭的经历，一种不可或缺的财富。
首先，我在找工作的时候，基本上已经完全融入了这个社会。我姐姐只是一个兼职工人。除了指路和提供住宿，我基本上帮不上什么忙。我自己找的。第一次体验到头顶的烈日，拖着生病的身体，在大街上走来走去，一次次被拒绝，甚至被关起来。我开始思考生活问题和生存问题。虽然我也知道在家里生活贫困并不容易，但我应该珍惜来之不易的学习机会。但长大后要面对的现实，远比我想象的要残酷。
自以为是的大学生身份竟然被这么随便的看了一眼，然后冷笑了一声。我很无助，但我能做什么？生活给了我深刻的教训：生活并不像我想象的那么简单。其次，我也探索了一些经验。对于我们大学生来说，学习前一定要观察，做好充分的准备，在合适的地方应聘工作，既不浪费时间，又提高成功率。千万不要急着去看医生，否则，难免不关门。再次，谨防上当受骗。我们在大学校园里没有面对复杂社会的经验。时刻保持警惕。那个操作员的工作就是一个很好的例子。最后，当然也是最重要的一点。这一切都是为了提高自己的能力和技能。我们无法获得工作经验。但是，xx和电脑操作能力对于我们每个大学生来说都是不可或缺的，在平时的学习和生活中可以自己提高。
说英语。在xx找工作给了我很大的压力。那些问你英语水平的人，不是问你有没有通过四级，而是你是否通过了六级。对于他们（应该说是沿海城市）来说，通过四级是最基本的水平，而CET 6只是一般水平，只有CET 6以上才算好。即使是上班族也有同样的心态。我姐姐现在正在自学 8 年级英语。她的一个姐姐被一家公司的老板看上了，她的生活不会很奢侈，但她让老板花几万块钱去xx最好的英语学校xxx学习英语。看得出来，他们比我们学校的学生更重视英语。以前我对英语是避而远之，因为从高二开始我的英语成绩直线下降，现在看到英语就觉得烦。在这次xx之旅中，我意识到了英语的重要性。
这是我在xx的“实践经验”。我知道没有任何单位或公司的印章，所以不能说是合格的执业报告。但我相信这对我来说是一个完美的答案。如果我这次找工作顺利的话，对我没有任何好处。不是吗？
